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关于《都江堰》教学的一点反思

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摘要教学反思作为课堂教学这一主体的反馈,重视则收获良多,忽略则损失重大。我从这一课堂的可取之处、不足之处和改进方案三方面对我所执教的《都江堰》进行了深刻反思。

作者聂卉

机构地区贵州省六盘水市第一实验中学

出处《科技创新导报》 2012年第35期137-137,共1页 Science and Technology Innovation Herald

关键词可取之处不足之处改进方案

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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科技创新导报

2012年第35期

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