“快餐文化”背景下职校语文人文性初探

"快餐文化"对大众,尤其是90后学生人文素质的影响让人担忧。如何发挥职校语文的人文性,提高学生的审美和认知能力,值得深思。试从"读"、"写""、听""、说"四个方面入手,探讨职校语文在人文性教育上的尝试,使学生不仅能掌握语文这一工具,还能在精神上获得陶冶。