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实行多元办学促进内涵发展

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摘要湖北省园林工程学校顺应职业教育改革趋势与区域经济社会和谐发展要求，围绕技工教育的人才培养目标．积极探索实践学历教育、职业培训、就业指导、技能鉴定“四位一体”的办学模式．凸显了“质量”与“特色”两大要素．促进了办学水平和办学实力的全面提升．实现了学校的跨越式发展．

作者王少明

机构地区湖北省园林工程学校

出处《学习月刊》 2012年第24期69-70,共2页

关键词多元办学内涵发展经济社会和谐发展人才培养目标 “四位一体” 职业培训跨越式发展教育改革

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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学习月刊

2012年第24期

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