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细读中学语文教材文学类文本的四个抓手 被引量:1

Four Key Points for Teaching Intensive Literature Texts in Middle School Chinese Classroom
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摘要 中学语文教材的选文多为文学类文本,这类文本不但表现手法丰富,而且蕴涵着丰富的思想哲理、深厚情感。教师可通过引导学生细读课文题目、关键字词、段落结构和助读材料这四个抓手,引领学生深度触摸文本,真正去读懂和欣赏文学类文本,提高阅读教学质量。 Most of reading materials in middle school Chinese textbook are literature texts. With rich techniques of expression, this kind of texts embodies plenty of philosophical thoughts and profound emotion. Teachers can instruct students to intensively study the title of text, key words and expressions, paragraph structure and referential materials to have a deep feeling of the literature texts, which will help them understand and further appreciate them, thus improve reading teaching.
作者 钱小燕
出处 《宁波教育学院学报》 2012年第6期120-122,共3页 Journal of Ningbo Institute of Education
关键词 中学语文 文学类文本 细读 middle school Chinese literature text intensive reading
  • 相关文献

参考文献5

  • 1万亚平;俞仁凤;陶年生.灵动之美--郭惠宇老师教学艺术初探[M]合肥:安徽大学出版社,2005.
  • 2王先霈.文学文本细读讲演录[M]桂林:广西师范大学出版社,2008.
  • 3陈日亮.如是我读--语文教学文本解读个案[M]上海:华东师范大学出版社,20121.
  • 4王文彦;蔡明.语文课程与教学论[M]北京:高等教育出版社,2002101.
  • 5王翠花.慢慢走在文本细读的路上[J].语文教学与研究(教研天地),2011(9):56-56. 被引量:7

共引文献6

同被引文献4

引证文献1

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