远程教育技术应用于高职教育毕业论文阶段

远程教育和高等职业教育是我国高等教育大众化和高等应用性人才培养的两大途径。由于高职教育的工科学科实践性较强，毕业论文阶段通常选择了让学生提前进入社会实习，在校外完成毕业论文，最后返校答辩的模式。该模式在实践中与远程教学模式十分相似，本文通过探索远程教育电子网络课程教学平台框架设计，解决毕业论文阶段实践中的矛盾，以提高论文质量。