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分层次教学法改革高职英语教学之我见
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摘要
本文针对高职学生入学水平参差不齐的实际情况,按照教育部高教司《高职高专教育英语课程教学基本要求》(试行)的要求,提出改革高职英语教学方法,实行分层次英语教学,使不同英语学力基础的学生能够获得与今后各自工作相适应的英语基础知识和技能。
作者
刘苗
机构地区
江西太阳能科技职业学院
出处
《幸福生活指南(高等职业教育)》
2012年第9期91-94,共4页
关键词
高职英语
教学改革
分层次教学
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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