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创业教育的价值取向、知识结构与实施策略

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摘要杨晓慧在《教育研究》2012年第9期中撰文,从创业教育的价值取向、知识结构与实施策略三个方面分析了我国创业教育可依循的实施路径。创业教育的核心价值来自于教育本身所承载的终极目的,即人的全面自由的发展,具体展示为三个层次：

出处《职教论坛》北大核心 2012年第34期47-47,共1页 Journal of Vocational Education

关键词创业教育核心价值知识结构人的全面自由的发展《教育研究》终极目的期中

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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