摘要
高等教育评价的发展趋势,已从传统的"资源投入"、"学术产出"、"学校声誉"向现代的"教育增值"转变。参加CCSS,借鉴国际先进的教学评价方法,分析大学生学习投入和学习收获,强化教学过程性评价和结果性评价,是提高都市型农林院校人才培养质量的有效工具和重要促进手段。
出处
《高等农业教育》
北大核心
2012年第12期3-5,32,共4页
Higher Agricultural Education
基金
北京市教委重点教育教学改革项目"都市型现代农业人才培养模式创新试验区"(京教函[2009]630号)
北京农学院2010年和2012年重点教育教学改革项目"北京农学院本科生学习与发展追踪调查"
