摘要
在对新疆少数民族双语骨干教师进行汉语写作课教学中,要针对学员们的汉语写作现状,实事求是的分层以及分层指导策略,分别对他们进行写话、习作和写作训练。对写话层次的同学,从最基本的写作习惯抓起,提炼主题,布局谋篇,到修改文章,行文书写;对习作层次的同学,笔者要求他们多读书、阅好文;对写作层次的同学,给他们讲写作的特点和规律。同时采取其它措施以激发他们的写作积极性和主动性。
出处
《北京教育学院学报》
2012年第A02期36-38,共3页
Journal of Beijing Institute of Education