摘要
因为教育寄托着未来的梦想,所以社会对教育质量的期望远远高于对其他事业质量的期望。建立教育质量国家标准,提高教育质量,是人民的热切期待。或许当前亟待建立的教育质量标准有很多,但对于中小学教育而言,最为紧迫的是建立教师教育质量标准。要建立科学有效、可测量、可应用的中小学教师教育质量标准,需要重点解决以下三个问题。
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2013年第2期18-21,共4页
Journal of Teaching and Management
基金
教育部规划课题"贫困县与VSO合作促进教师专业发展行动研究"(FFB108124)的部分成果