摘要
教学领导是一种新颖的教学管理概念。学校的核心就是教与学的工作,校长必须扮演好教学领导的角色。所有能"提升教师教学效能"与"学生学习成效"的领导行为,都是校长教学领导的范畴。文章以广州市华侨外国语学校为例,对校长教学领导的实践现状进行观察和反思性研究,探寻校长教学领导的有效策略。
出处
《教育导刊(上半月)》
2013年第2期48-50,共3页
Journal of Educational Development
基金
广东省十二五规划课题"学校教学领导改进研究(课题编号:2010tjk2421)的研究成果之一