观课议课:教师专业成长的催化剂——以一次县高三复习课研讨观摩教学活动为例

组织具有相似学术水平或背景的教师观摩课案，其意义不仅在于通过恰当、合理的教学分析评价来促进教师专业发展，同时针对以关注学生学习为核心的观课议课，对改善学生课堂学习无疑有着极为重要的意义，所以应通过有质量的观课议课，亦即有效的教学研究活动，来优化广大教师的课堂教学行为，践行师生共同发展的教育理念。