有效使用实验资源——基于准确解读文本规范操作

结合“苯使酸性KMnO4溶液褪色”的案例，通过实证分析，提出有效使用实验资源要深度解读文本，理解资源本意，实验教学要规范操作和渗透科学方法教育，实验创新要求真、从严的建议，对实验资源的处理、利用要从学生思维发展需要和实现课程目标的角度考虑，努力实现教学的举重若轻。