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数学课改深入发展中不应被忽视的几个环节——数学课堂改革漫谈(上)
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摘要
以“课程标准”为主要标志的新一轮数学课程改革现正处于深入发展之中,2011年版的《数学课程标准》(简称“新课标”,下文同)的颁布是这方面的重要一步。相对于目前盛行的“解读热”而言,我们应当更为深入地去思考:究竟什么是促进课程改革深入发展的关键?
作者
郑毓信
机构地区
南京大学哲学系
出处
《新课程研究(上旬)》
2013年第2期30-32,共3页
New Curriculum Research
关键词
数学课程改革
课堂改革
《数学课程标准》
课改
“课程标准”
新课标
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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