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规范开设初中生物课 促进高中生物新课程教学 被引量:2

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摘要 学校是专门培养人、教育人的场所。学校教育的内容,特别注重内在的连续性和系统性。在新课程背景下,初、高中生物的知识教学和能力培养也具有内在的连续性和系统性。规范开设初中生物课,彰显的是国家意志,是深化高中生物新课程、生物新高考和促进学生继续高中学习的基础。
作者 吴庆华
出处 《新课程研究(上旬)》 2013年第2期52-56,共5页 New Curriculum Research
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