期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
病理学教学改革创新应把握的几个问题
被引量:
6
下载PDF
职称材料
导出
摘要
病理学是卫生士官教育课程体系中的主要课程之一。全面优化卫生士官病理学教学过程,是提高卫生士官培训质量的重要环节。作为士官院校的教育工作者一定要牢固树立竞争意识、创新意识和质量意识,准确把握为部队服务的内涵,在教学过程中要不断改革创新,具体应从以下几个方面入手。
作者
杜军英
刘元昀
狄柯坪
马斌
韩晓静
机构地区
解放军白求恩医务士官学校病理学教研室
出处
《白求恩军医学院学报》
2013年第1期72-74,共3页
Journal of Bethune Military Medical College
关键词
卫生士官
病理学
教学改革
创新
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
8
同被引文献
28
引证文献
6
二级引证文献
23
参考文献
3
1
刘水文,李保红,支国成.
加强卫生士官队伍建设的几点思考[J]
.白求恩军医学院学报,2007,5(2):113-114.
被引量:2
2
刘章华,刘爱国,白小嘉.
卫生士官培训应把握的“观念”[J]
.人民军医,2008,51(9):611-611.
被引量:3
3
蒋鹤生,支国成,李保红,米裕.
加强和改进卫生士官教育培训工作的思考[J]
.白求恩军医学院学报,2007,5(4):254-255.
被引量:6
共引文献
8
1
李俊勇,陈冰雪,孙智敏.
卫生士官内科临床见习的实践与思考[J]
.白求恩军医学院学报,2008,6(2):112-113.
2
郝章英,许颖军,高永峰.
卫生员培训中存在的问题、原因及对策[J]
.白求恩军医学院学报,2010,8(3):220-221.
被引量:3
3
范晓岚,刘淑娟.
卫生士官教育培训模式初探[J]
.解放军医院管理杂志,2011,18(7):690-691.
被引量:13
4
叶常青,蔡广,曲海燕,李全岳,韦海雷,郑洁英,周孟祥.
我院加强边防部队卫生人员培训的做法[J]
.人民军医,2012,55(11):1045-1046.
被引量:2
5
杨杰,白小嘉,李新伟,边巍,刘杰,付君秋.
新时期卫生士官教育改革初探[J]
.解放军医药杂志,2012,24(11):53-55.
被引量:5
6
边巍,支国成,白小嘉,杨杰,邢小芬,孟庆斌,齐丽荣.
当前医技专业卫生士官实习的现状分析[J]
.护理实践与研究,2012,9(23):116-118.
被引量:1
7
贺智,何敬和,孟庆勇,宋立新.
武警部队营区卫生士官培养模式存在的问题及对策[J]
.中国急救复苏与灾害医学杂志,2012,7(12):1161-1163.
被引量:2
8
卢姗姗,栾洁,李玺,李旭霞,胡家庆.
美国海军看护兵人才队伍建设及启示[J]
.海军医学杂志,2020,41(6):751-755.
被引量:4
同被引文献
28
1
王玉彬.高校课堂"以学生为主体教学模式"的探索与实践[J].科技文汇,2012,(1A):65,76.
2
马海英,胡军,郝立宏,丁艳芳,孔力.
学生以自主授课方式学习组织学的尝试[J]
.中国高等医学教育,2008(2):92-93.
被引量:7
3
宋辉,狄柯坪,邓淑凤,张拥军.
情感教育在基础课教学中的应用[J]
.白求恩军医学院学报,2008,6(3):176-177.
被引量:1
4
沈廷川.
借鉴美国大学通识教育的经验,促进我国高校思想政治理论课教育的发展[J]
.教育探索,2010(8):120-123.
被引量:5
5
张玉平,徐洲,林忠钦.
新时期一流大学实验室建设与管理探索[J]
.实验室研究与探索,2011,30(3):64-67.
被引量:76
6
童学红,张丽娟,侯晓莉,崔茜,郝刚.
医学机能学实验室标准化管理的实践与探索[J]
.实验技术与管理,2011,28(4):148-149.
被引量:15
7
孙丽梅,米小轶,邱雪杉,王恩华,孙宝志,闻德亮.
病理学课程整合及教学改革的研究与应用[J]
.中国高等医学教育,2012(4):81-82.
被引量:20
8
孙凤丹,杨万山,李香丹,崔明花,刘双萍,金铁锋,孙抒.
病理学实习教学改革探讨[J]
.基础医学教育,2012,14(12):972-974.
被引量:12
9
张晓,昝加禄,江华,官璇.
基础医学实验课程体系改革[J]
.实验室研究与探索,2013,32(4):148-151.
被引量:10
10
马斌,狄柯坪,韩晓静,杜军英,郑大伟,赵岚.
“学生为主角”教学模式在病理教学中的应用[J]
.白求恩军医学院学报,2013,11(5):451-452.
被引量:4
引证文献
6
1
马斌,狄柯坪,韩晓静,杜军英,郑大伟,赵岚.
“学生为主角”教学模式在病理教学中的应用[J]
.白求恩军医学院学报,2013,11(5):451-452.
被引量:4
2
王欣欣.
“角色互换”模式在病理学理论教学中的应用与探讨[J]
.基础医学教育,2016,18(4):262-264.
被引量:10
3
席民.
医学检验专业病理学教学改革的尝试与探讨[J]
.包头医学院学报,2016,32(10):147-148.
4
崔刚,雷霆,莫立平,韩水平.
综合型教学模式在医学八年制病理学实验课教学中的应用研究[J]
.医学教育研究与实践,2017,25(6):915-917.
被引量:4
5
苗宇船,刘杨,李若瑜,张冉冉,牛晓军,郭继龙,刘晋芳,李明磊.
串联·并联·交联与通联——病理学实践教学的整合与创新[J]
.实验室研究与探索,2019,38(3):174-177.
被引量:5
6
何琳莉,黄一凡.
课程思政融入病理学教学路径研究[J]
.成长,2021(6):41-41.
二级引证文献
23
1
刘慧娟,张昊,宋鹏,李荷香,侯亚丽.
“角色互换”法在口腔组织病理学教学中的应用探讨[J]
.中国高等医学教育,2019(12):104-105.
被引量:7
2
郭双平,李侠,李擒龙,王哲.
新形势下高等医学院校病理学教学工作的实践与思考[J]
.医学争鸣,2015,6(4):49-51.
被引量:6
3
王欣欣.
“角色互换”模式在病理学理论教学中的应用与探讨[J]
.基础医学教育,2016,18(4):262-264.
被引量:10
4
赵美,于航,詹光毅,王晓东.
创新实验教学模式的应用研究——以“动态制冰蓄冷实验”为例[J]
.实验科学与技术,2016,14(5):195-198.
被引量:2
5
张莉莉,王献春,牛志国.
角色互换教学法在医学微生物实验教学中的应用[J]
.新乡医学院学报,2017,34(3):245-246.
被引量:4
6
洪浩敏,邱凌骐,陈晓生,陈松深,邱浩强.
师生角色互换与微信教学法在临床教学中的作用[J]
.医学理论与实践,2017,30(15):2336-2337.
被引量:2
7
沈玉,夏丽莉,吴金凤,刘滢,黄梅.
角色互换考核培训法在提高老年科护理人员临床能力中的探索[J]
.实用老年医学,2018,32(9):890-893.
被引量:3
8
李维卿,陈军,朱青子,何金,刘惠敏,马小梅,王良哲,李一明.
TBL、CBL与PBL融合教学法在临床八年制病理实习课中的应用[J]
.中国继续医学教育,2019,11(1):24-26.
被引量:34
9
任姜栋,杜国利,高晓明,曹力.
“师生角色互换”在本科生临床带教中的应用[J]
.中国继续医学教育,2019,11(7):41-43.
被引量:9
10
万秀霞,徐金娥,谢靖.
PBL并角色扮演法在医学功能学实验教学中应用[J]
.青岛大学学报(医学版),2019,55(3):354-357.
被引量:4
1
王福良.
浅析士官院校教学团队的建设[J]
.教育教学论坛,2013(11):182-183.
2
杨艾兵,雷磊,董洋.
对学风建设的几点思考[J]
.学园,2015,0(27):139-141.
3
李本雄,廖毕文,齐梅芬.
当前士官院校学风建设问题分析及对策[J]
.教师,2014,0(26):40-41.
4
刘晶,陈志强.
士官院校学籍管理工作的特点与要点[J]
.企业导报,2010(11):229-229.
5
徐绍明,方晓涛,马菁.
对士官职业技术教育教学内容向部队靠拢的认识与思考[J]
.科教文汇,2014(28):92-93.
被引量:1
6
杨艾兵,任卫武,雷磊.
士官院校的专业教材建设[J]
.学园,2014,0(31):40-41.
7
钟艳.
浅谈士官院校精品课程建设[J]
.卷宗,2013,3(12):98-99.
8
姜玉瑛.
士官院校专业建设关键问题对策性研究[J]
.新校园(中旬刊),2013(8):42-43.
9
李班,李洪新,卢玉良,蒋文梅.
谈士官院校应然的师资结构及优化途径[J]
.继续教育,2005,19(3):44-46.
10
李莉,关雅囡.
关于士官院校承担直招士官任职培训的思考[J]
.金卡工程(经济与法),2010,14(4):314-314.
被引量:1
白求恩军医学院学报
2013年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部