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在知识建构过程中训练思维
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摘要
细胞膜对于高中学生而言是非常熟悉的陌生事物。熟悉是因为从接触生物学开始学生就知道细胞膜,陌生是因为太熟悉但却没有深入研究过细胞膜。对于这样的内容教师讲起来很容易.但是要想把课堂经营精彩却不容易。孙老师的课,不仅让我们惊艳于其教学设计的巧妙与严谨,更让我们感受到了一场思维盛宴的震撼。高中学生的思维能力更加成熟.
作者
王愉鑫
机构地区
四川省教育科学研究所
出处
《教育科学论坛》
2013年第2期41-41,共1页
Education Science Forum
关键词
训练思维
知识建构过程
高中学生
细胞膜
教学设计
思维能力
熟悉
生物学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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