期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

享受图形变化中的数学魅力——特级教师钱金铎《图形的变化》教学片段赏析被引量：1

下载PDF

导出

摘要 “数学好玩”曾经是数学家陈省身先生对数学的赞美。但为什么数学所特有的魅力，对许多学生来说常常难以感受呢？这值得我们思考．

作者马贞

机构地区海安县明道小学

出处《教育科学论坛》 2013年第2期42-44,共3页 Education Science Forum

关键词数学魅力图形变化教学片段特级教师钱金铎赏析享受陈省身

分类号 G623.56 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1李静.遵循认知规律,重构教学细节——以《四则混合运算(总复习)》为例[J].教育观察,2012,1(5):64-66. 被引量：2
2罗兰兰.粗心需要细处理——浅谈小学生计算粗心的成因及对策[J].中国教育技术装备,2013(10):8-10. 被引量：4

引证文献1

1达朝暇.生活情境教学法在小学数学教学中的运用[J].西部素质教育,2017,3(4):250-250. 被引量：4

二级引证文献4

1金剑平.如何结合生活场景开展小学高年级数学教学[J].新智慧,2020(28):60-61.
2顾寒.情境教学法在小学数学教学中的运用[J].启迪与智慧（中）,2018,0(11):84-85.
3沈剑光.浅谈生活情境法在小学数学教学中的运用[J].教育界（综合教育）,2018,0(7):102-103.
4杜丽媛.生活情境教学法在小学数学教学中的运用研究[J].数码设计,2018,7(9):292-293.

1斯苗儿.教师该怎样营造学生喜欢的氛围——读钱金铎老师的课堂教学实录有感[J].教学月刊（小学版）（数学）,2002(4):13-14. 被引量：1
2周莹.朴实也是一种艺术——特级教师钱金铎“交换律”教学片段赏析[J].江西教育（教学版）（B）,2012(1):75-76.
3秦好.营造民主氛围激活学生思维——钱金铎老师教学片段赏析[J].教学月刊（小学版）（数学）,2012(1):83-85.
4王秀云.良好的开始等于成功的一半——感悟名师的新课导入[J].小学教学设计（数学．科学版）,2013(6):44-45. 被引量：1
5陈婧亭,钟世文.让数学练习课充满思考的魅力——钱金铎老师“20以内加减法练习”教学赏析[J].云南教育（小学教师）,2016,0(12):8-10. 被引量：1
6学习材料的有效选择与运用[J].河北教育（教学版）,2013(7):11-11.
7邱晓军.匠心巧设认识“倍”——钱金铎老师《倍的认识》一课赏析[J].教学月刊（小学版）（语文）,2006(4):39-41.
8替天行道，移多补少-求平均数[J].天天爱学习（三年级）,2009(4).
9黄伟红.数形结合的完美演绎——著名特级教师钱金铎《图形的观察与思考》片断赏析[J].小学教学设计（英语）,2008,0(1Z):34-35.
10周莹.朴实也是一种艺术——特级教师钱金铎《交换律》教学片段赏析[J].青年教师,2011(6):45-46.

教育科学论坛

2013年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部