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外籍教师与中国学生课堂交流障碍分析

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摘要 外籍教师与中国学生因为语言、教学理念以及文化的差异造成了课堂交流的障碍。本文对此进行了分析，并提出了一些可行的改进方法，以切实提高外籍教师的教学效果。
作者 杨红婷 陈燕芬 章圆圆
机构地区 温州医学院外国语学院
出处 《学园》 2013年第2期25-25,27,共2页 Academy
基金 科研课题《外籍教师与中国学生课堂交流障碍分析》的研究成果(编号:201104)
关键词 外籍教师 中国学生 交流障碍
分类号 H319 [语言文字—英语]
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参考文献5

二级参考文献22

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共引文献97

学园
2013年 第2期

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