口语交际教学三部曲

新课程标准对口语交际总的要求是：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。小学是孩子们学习语言的最佳年龄段，我们要抓住这一时段及时地对他们开展口语训练，并探索有效的途径和方法，规范他们的口头语言，提高他们的口语交际能力，培养他们良好的听说态度和语言习惯，让每一位学生都乐于交际、善于表达。为了达到这一目标，本人也在口语交际训练的内容、途径、方法上做了一番探索，但在口语交际课中，说得最多的是几个尖子生，多数学生当陪客。怎样使口语交际既鲜活又富有实效呢？本文浅谈几点个人看法。