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让学生读出自己的感受
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摘要
于永正老师曾说:“朗读是赋予作品以生命,是激活文字。朗读更容易走进作者的情感世界,更容易体会课文的思想感情。”可见,在语文课堂上,朗读是阅读教学的一大主角,不可忽视。
作者
罗慧芳
机构地区
福建德化县尚思小学
出处
《小学语文教学(园地)》
2013年第2期9-9,共1页
关键词
感受
读出
学生
阅读教学
朗读
文字
分类号
TP333.43 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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小学语文教学(园地)
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