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摘要识字教学是启蒙教育的起点，是阅读和写作教学的基础。怎样依据汉字的特点和儿童的心理特征进行有效的识字教学呢？我的做法是：

作者秦荣

机构地区安徽淮北市实验小学

出处《小学语文教学（园地）》 2013年第2期33-33,共1页

关键词教学识字启蒙教育心理特征

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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小学语文教学（园地）

2013年第2期

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