期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
试论川剧艺术教育与文化资源转化、大学生审美教育的关系
被引量:
3
原文传递
导出
摘要
作为地方戏曲的重要成员,川剧艺术走进高校校园不仅是地方文化资源的有效转化,而且也是高校美育的重要范畴,是广大高校学生接受审美教育的一种有效方式,有利于当代大学生文化素养的提升和审美人格的塑造。
作者
文媛
机构地区
成都体育学院新闻系
出处
《四川戏剧》
北大核心
2013年第1期118-120,共3页
Sichuan Drama
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目(项目批准号:12YJCZH214)的研究成果之一
关键词
川剧艺术
文化资源
高校学生
审美教育
分类号
J825-4 [艺术—戏剧戏曲]
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
6
共引文献
1
同被引文献
36
引证文献
3
二级引证文献
13
参考文献
6
1
董健.从(牡丹亭)看戏剧的文化意义[J]南京大学报,2004.
2
陈增荣.
地方戏剧文化资源的转化与校园戏剧审美教育[J]
.戏剧文学,2010(7):74-76.
被引量:2
3
莫里哀;肖熹光.达尔蒂夫序言[A]北京:文化艺术出版社,1999.
4
穆海亮.
戏剧教育与大学生和谐人格的构建[J]
.当代青年研究,2010(9):60-64.
被引量:1
5
乔兰德;许金声;莫文彬.健全的人格[M]北京:北京大学出版社,1989.
6
张伯苓.演剧与作人[A]天津:南开大学出版社,1984.
二级参考文献
8
1
[英]马丁·艾思林.戏剧剖析[M].罗婉华译.北京:中国戏剧出版社,1981.
2
[波]耶日·格洛托夫斯基.迈向质朴戏剧[M].北京:中国戏剧出版社,1984.10,18,32,33.
3
[德]席勒.审美教育书简[M].张玉能译.南京:凤凰出版传媒集团译林出版社,2009.
4
[英]布鲁克.空的空间[M].邢历等译.北京:中国戏剧山版社,2006:1.
5
[法]莫里哀.达尔蒂夫序言[A].莫里哀戏剧全集:第3册.肖熹光译.北京:文化艺术出版社,1999:249.
6
张伯苓.演剧与作人.南开话剧运动史料(1909--1922)[M].天津:南开大学出版社,1984:26.
7
林崇德,等.心理学大辞典[M].上海:上海教育出版社,2003:271—272.
8
[美]乔兰德.健全的人格[M].莫文彬等译.北京:北京大学出版社,1989.
共引文献
1
1
覃文俊.
传统文化融入研学旅行课程的路径研究——以地方戏剧为例[J]
.陇东学院学报,2022,33(1):119-123.
同被引文献
36
1
赵素春.
川剧艺术教育的殿堂—─记四川省川剧学校的审美教育与精神文明建设[J]
.四川戏剧,1997(3):3-5.
被引量:1
2
曾繁仁.
走到社会与学科前沿的中国美育[J]
.文艺研究,2001(2):11-18.
被引量:42
3
肖德美.
浅谈川剧文生的表演艺术[J]
.四川戏剧,2001(5):22-24.
被引量:1
4
钟薇.
生活与艺术的和谐演绎——在现代川剧《人迹秋霜》中饰演祁小丹[J]
.四川戏剧,2008(2):15-15.
被引量:1
5
金昕.
以大学生人格养成为旨归的美育策略探析[J]
.东北师大学报(哲学社会科学版),2009(3):49-52.
被引量:11
6
朱晓晖.
审美教育与大学生健康人格培养[J]
.中国成人教育,2010(23):56-58.
被引量:1
7
丁淑梅.
川剧展演与非物质文化遗产的活态传承[J]
.中华文化论坛,2011(3):10-15.
被引量:20
8
丁铮,高秦嫣.
大学生审美心理探究与审美教育的对策思考[J]
.中南林业科技大学学报(社会科学版),2011,5(4):137-139.
被引量:5
9
彭聪.
论艺术欣赏教学对高校大学生审美教育的意义[J]
.美术教育研究,2012(4):156-157.
被引量:4
10
刘玲灵,徐成芳.
美学与大学生思想政治教育[J]
.沈阳师范大学学报(社会科学版),2012,36(4):123-125.
被引量:1
引证文献
3
1
薛红.
美学教育与大学生成长研究[J]
.重庆大学学报(社会科学版),2017,23(5):131-137.
被引量:13
2
陈星卫.
浅谈川剧文生的表演艺术[J]
.戏剧之家,2021(20):21-22.
3
钟雪怡.
艺术教育视域下川剧的传承研究[J]
.戏剧之家,2024(6):63-65.
二级引证文献
13
1
诸谓芳,王庆海.
再生糯高粱“湘两优糯粱一号”种植初报[J]
.宁波农业科技,2000(1):13-14.
2
胡卫华.
高校美育课程实践教学中环境艺术鉴赏课程现状分析[J]
.湖北第二师范学院学报,2017,34(11):71-73.
被引量:2
3
李少宏,刘思浩,高宏博.
基于通识教育理念下的设计基础审美教学研究[J]
.大众文艺(学术版),2019(15):258-259.
被引量:1
4
毛艾嘉.
大学生美学教育教学模式研究与改革[J]
.艺术评鉴,2018,0(24):172-174.
被引量:3
5
陈曈.
课程思政视域下大学计算机课程的美育构建[J]
.张家口职业技术学院学报,2018,31(4):70-73.
被引量:6
6
薛红.
审美课堂的建构:从思维拓展和审美能力养成入手——作为通识课的美学课程设置研究[J]
.大学教育,2019,0(12):1-4.
被引量:2
7
吴卫红.
新时代大学生美育的责任和担当[J]
.黑河学刊,2020,0(1):143-145.
被引量:2
8
王清秀.
过程性评价在高职《护理美学》教学中的应用[J]
.中国实用护理杂志,2021,37(8):625-630.
被引量:3
9
张晓丽.
考核方式改革教学的思考——内蒙古科技大学“美学”课程考核方式学生认知情况调研[J]
.教育教学论坛,2021(17):74-77.
被引量:2
10
岳芬.
让环境美学思想深植人心——“美学基础”金课建设创新[J]
.常州工学院学报(社会科学版),2021,39(4):135-140.
1
李灿旭.
音乐艺术美的欣赏与启迪[J]
.雪莲,2015,0(11X):28-28.
2
莽彤.
中国元素与现代设计[J]
.课外阅读(中下),2012(10):165-165.
被引量:1
3
刘启文.
论艺术设计教育与文化素质教育[J]
.理论月刊,2005(9):147-149.
被引量:3
4
乔建中.
传统能给我们什么?——关于中国专业音乐教育教学改革的再思考[J]
.中国音乐,2004(4):15-20.
被引量:37
5
曹树平.
让学生尽情歌唱[J]
.神州,2012(10):204-204.
被引量:1
6
朱立.
乘着歌声的翅膀[J]
.青年文学家,2010,0(21):67-67.
7
赵洋.
艺术设计教育与文化创意产业发展研究[J]
.美术大观,2013(8):148-149.
被引量:1
8
王恒昕.
高校艺术教育与文化建设之关系[J]
.艺术教育,2013(8):36-36.
9
殷姿.
关于舞蹈艺术教育与文化关系的思考[J]
.戏剧之家,2016(21):140-140.
被引量:2
10
姚武.
关于大学生公共艺术审美教育课程化的思考[J]
.成功,2013(20):113-114.
被引量:2
四川戏剧
2013年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部