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如何对数学教材进行有益的拓展与改造被引量：15

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摘要坚持“以课本为本”的原则，深入把握教材编写意图，紧密围绕章节知识核心和核心思想组织教学，已是中学数学教学界的基本共识．

作者王钦敏

机构地区福建教育学院理科研修部数学教研室

出处《数学通报》北大核心 2013年第1期45-48,共4页 Journal of Mathematics（China）

关键词数学教材改造中学数学教学教材编写组织教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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