中学历史问题情境教学在实践中的有效应用

在新课改下，传统的教学理念、手段已经不适应教育形势的发展需要。信息技术正逐步走进课堂教学。它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，将课堂教学引入全新的境界，化抽象为直观，化无形为有形，化枯燥为有趣，化静止为运动，化繁琐为简明。多媒体教学比一般传统教学手段具备更强的表现力、感染力和更大容量的信息储备，成为当下中学课堂重要的教学形式和课程资源之一。如何运用新型教学手段建构历史情境教学模式，有效地推进历史教学是中学教师面临的重大课题。