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浅谈初中物理教学中学困生的转化

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摘要笔者在文章中所指的“学困生”，是智力水平正常且没有感官障碍，但其学习成绩明显低于同年级学生，不能达到预期学习目的学生．．随着教育改革的深入，新的教育理念不断出现，如何正确对待和转化学困生是我们一线教师义不容辞的责任。

作者陈玉芝

机构地区江苏省徐州市铜山区清华中学

出处《教师》 2013年第3期92-92,共1页 Teacher

关键词初中物理学困生转化方法

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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教师

2013年第3期

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