期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈初中物理教学中学困生的转化
下载PDF
职称材料
导出
摘要
笔者在文章中所指的“学困生”,是智力水平正常且没有感官障碍,但其学习成绩明显低于同年级学生,不能达到预期学习目的学生..随着教育改革的深入,新的教育理念不断出现,如何正确对待和转化学困生是我们一线教师义不容辞的责任。
作者
陈玉芝
机构地区
江苏省徐州市铜山区清华中学
出处
《教师》
2013年第3期92-92,共1页
Teacher
关键词
初中物理
学困生
转化方法
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
钟祖荣.学习指导的理论与实践[M]北京:教育科学出版社,2001.
2
乔际平.物理学习心理学[M]北京:高等教育出版社,1991.
1
苏文旭.
数学教学中如何转化后进生[J]
.考试周刊,2013(44):56-56.
2
张秋霞.
《解决问题的策略——转化》教学设计[J]
.小学教学设计(数学.科学版),2013(5):26-27.
3
刘建华.
解决问题的策略——转化[J]
.小学教学参考(数学版),2009(10):57-58.
4
曹素娥.
“解决问题的策略——转化”教学设计[J]
.小学时代(教师),2010(9):23-23.
5
简素贞.
浅析课堂激励促进后进生转化[J]
.教师,2017,0(12):84-84.
教师
2013年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部