探索课程改革背景下的农村体育教研组建设

校本教研作为课程改革向纵深发展的有效策略，正为广大学校所重视和推广。学科教研组作为校本教研的重要载体，其自身发展和建设的好坏，将直接影响到教师的专业化成长。当前，农村学校体育教研组的建设中存在“五缺”现象，成了课改推进过程中的瓶颈。更好地促进教师专业成长，促进农村中小学体育教研组建设，是推动体育新课程改革可持续发展的有效手段。