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从“设计·应用”领域两个课题的比较中看美术新课程研究的价值取向

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摘要 一、研究的背景 (1)研究时间:2008年4月-5月 (2)研究地点:湖南省长沙市两所普通学校:高新博才学校和砂子塘学校。 (3)课题名称:“改革工艺美术教材.培养学生创新能力”(以下简称甲课题);“设计性绘画教学研究”(以下简称乙课题)。
作者 罗炜 张正中
出处 《教师》 2013年第1期37-39,共3页 Teacher
基金 2010年度教育部重点课题“农村艺术教师成长⊥型模式研究”研究成果,[项目编号:GLA102042]
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