摘要
在全新的社会背景下,语文综合实践活动这个新生命悄然来到我们身边。它如一剂催化剂.使课程发生了质的变化,使教师有了创造的新空间,让孩子们走出了封闭的课堂,在广阔的天地里实践、探索、体验、创造。综合实践活动对三年级的孩子来说是全新的概念,他们都站在统一的起跑线上,不乏有些学习不够出色的孩子准备在这门新课程里大展拳脚。对于我们印象中的后进生,我们真的能不计前嫌,一视同仁吗?那些孩子真的能调整好心态.积极愉快地投入这门新课程的学习、研究中吗?
出处
《教师》
2013年第1期86-86,共1页
Teacher