高中政治探究教学问题设计的“四度”

探究教学是新课程改革极力倡导的一种教学模式，它有助于激发学生课堂参与的热情，发挥学生的主体作用，培养学生的创新精神和实践能力，也是提升学生科学素养的积极方式，确保学生人格健康和谐发展的有效平台。探究教学的载体和核心是问题，学生的一切探究活动是围绕分析和解决问题而展开的。没有问题也就无所谓探究，所以政治课探究教学的有效开展关键是设计好科学合理的探究问题。