临床护理教学路径在护理本科生后期实践教学中的探讨

Study of clinical nursing and teaching path for post-practice teaching among undergraduate nursing students

目的总结临床护理教学路径的实施过程,探讨其在护理本科生后期实践教学中的运用效果。方法将30名入科实习护生随机分成两组,对照组采用传统的教学方法进行综合教学,实验组采用临床护理教学路径进行教学。结果实验组护生的出科考试成绩明显优于对照组;实验组护生对带教老师的满意度、带教老师对护生的满意度及学生学习兴趣较对照组高(P<0.05)。结论临床护理教学路径的应用,提高了整体带教能力,使护理教学质量管理得以持续改进。