小学数学作业批改方法之我见

新版《义务教育数学课程标准》提出:评价学生要关注学生学习的结果,也要重视学习的过程。数学作业是教学工作重要的一环,是教学的一面镜子,也是师生交流信息的一个窗口。常用当堂面批,有效提高学生的积极性。巧用课后评语,有效激发学生的学习兴趣。需用一题多评,有效拓宽学生的解题思路。采用分级评价,有效提升后进生的自信心。通过批改作业既能及时反馈教师教的效果,又能及时反馈学生学的情况,可以更好地促进教学相长。