护理宣教对45例甲亢患者依从性及心理状况的影响分析

目的分析护理宣教对甲状腺功能亢进(简称甲亢)患者依从性及心理状况的影响。方法将到本院就治的85例依从性较差的甲亢患者随机分为两组,对照组40例给予常规健康知识宣教,观察组45例给予强化护理宣教,观察两组患者依从性及心理状况变化。结果观察组在健康知识掌握率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组完全依从率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者不良心理评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论强化护理宣教能显著提高患者对甲亢的正确认识,积极配合治疗,进而提高治疗依从性及成功率。