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课堂导语要体现“三性”
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摘要
导入是课堂教学中必不可少的重要环节。那么,怎样才能合理、有效地以导语引入语文的课堂教学,激发起学生学习新课、了解和掌握新知识的兴趣呢?
作者
刘烨
机构地区
江苏泗洪县雪枫学校
出处
《小学语文教学(园地)》
2013年第1期54-54,共1页
关键词
小学
语文教学
教学方法
课堂教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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