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课堂导语要体现“三性”

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摘要 导入是课堂教学中必不可少的重要环节。那么,怎样才能合理、有效地以导语引入语文的课堂教学,激发起学生学习新课、了解和掌握新知识的兴趣呢?
作者 刘烨
出处 《小学语文教学(园地)》 2013年第1期54-54,共1页
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