小学语文课堂应追求自然的活跃

课改十多年来，在“以生为本”的环境中，小学语文课堂上的活跃气氛日益浓厚。这种活跃更多地体现在学生的肢体语言上，学生可以突破传统教学中诸多禁止性规定，如合作学习背景下的自由讨论，探究学习下的个性展现等。但究竟怎样的课堂才是自然的活跃的呢？让我们来看看“同课异构”背景下两个目标锁定课堂活跃的教学现场——教学内容是《钱学森》（苏教版小学语文六年级上册）。