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浅谈初中语文教学中提问的设计
被引量:
2
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摘要
古人云:"学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。"疑问是开启学生智力、启迪学生思维的基础,是引导学生主动探究、积极获取知识的重要手段。优化提问环节,一直是教师提高教学有效性的不二法门。爱因斯坦说过:"提出一个问题比解决一个问题更重要。"可以说。
作者
李颖超
机构地区
河北省抚宁县牛头崖镇枣园中学
出处
《学周刊(上旬)》
2013年第3期58-58,共1页
Learning Weekly
关键词
初中语文教学
提问
设计
教师问题
教学有效性
学生智力
学生思维
主动探究
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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学周刊(上旬)
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