期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈目标导读法在初中历史教学中的尝试——兼谈《洋务运动》教学设计
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
通过"目标导读法"(以目标为指引,以导读为支撑)构建学生个性化的历史三维体系,是当前初中历史教学的有效举措。具体操作策略是:直观演示,导入体系→展示目标,初识体系→小组合作,初建体系→学生小结,构建体系→课堂练习,巩固体系→课堂延伸,完善体系→板书设计,强化体系。这种"以学生为主体、以教师为主导,以训练为主线,以体验为主干"的课堂教学,有利于学生知识过手、能力生成和情感升华。
作者
李正
机构地区
四川省彭州一中碧城实验学校
出处
《学周刊(上旬)》
2013年第3期80-80,共1页
Learning Weekly
关键词
目标
导读
历史教学
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
6
引证文献
2
二级引证文献
14
同被引文献
6
1
王娜.
关于钱梦龙“导读法”的几点思考[J]
.语文教学之友,2014,0(7):3-4.
被引量:3
2
沈志伟.
初中历史“深度学习”视角下的教学设计探索[J]
.科学咨询,2017(19):96-97.
被引量:7
3
谷碧.
趣味导入,让学生轻松走进历史课堂——谈初中历史课堂教学趣味导入法的设计艺术[J]
.读与写(教育教学刊),2017,14(5).
被引量:4
4
刘成武,黄利民.
基于创新能力培养的文献导读法及其创新实践研究[J]
.湖北科技学院学报,2018,38(1):125-128.
被引量:9
5
邓苑如.
关于钱梦龙“三主四式”语文导读法的探讨[J]
.文学教育,2019,0(31):112-113.
被引量:1
6
齐迪,刘冬冬.
目标导读法在初中历史教学中的尝试——以“洋务运动”教学为例[J]
.中学历史教学参考,2018(8X):70-70.
被引量:1
引证文献
2
1
邱云海.
目标导读法在《洋务运动》教学中的尝试[J]
.新课程教学(电子版),2020(7):59-60.
2
汤晓珊.
初中历史“深度学习”视角下的教学设计探索[J]
.中国校外教育(中旬),2018,0(1):22-22.
被引量:14
二级引证文献
14
1
朱国生.
指向深度学习的高中历史单元教学设计研究[J]
.高考,2022(31):155-158.
2
韩丽.
基于建构主义的培养创造性思维的初中历史教学设计[J]
.考试周刊,2018,0(92):137-137.
被引量:1
3
张姝.
初中历史“深度学习”视角下教学设计分析[J]
.当代家庭教育,2019,0(30):84-84.
被引量:1
4
夏元中.
基于学生视角下的教学设计——以人教版历史必修2《从“战时共产主义”到“斯大林模式”》为例[J]
.课堂内外(教师版)(中等教育),2019,0(2):110-111.
5
石利明.
基于深度学习理念下初中历史课堂教学的有效组织[J]
.考试周刊,2019,0(71):138-139.
6
黄月华.
深度学习引领下的初中历史教学策略研究[J]
.学苑教育,2020,0(2):92-93.
被引量:1
7
李春香.
关于初中历史深度学习视角下的教学分析[J]
.教育界,2020(28):35-36.
8
郑惠玲.
深度学习视角下初中历史教学策略探究[J]
.中学课程资源,2020,16(7):13-14.
被引量:5
9
张林.
深度学习视角下的初中历史教学分析[J]
.名师在线,2021(27):47-48.
被引量:2
10
张红.
初中历史教学引导学生“深度学习”[J]
.新课程教学(电子版),2022(3):77-78.
被引量:2
1
邱剑锋.
史料在中学历史教学中的运用——听彭禹老师《洋务运动》一课有感[J]
.中学历史教学参考,2010(8):29-30.
2
陆北江.
从有效教学的角度审视多媒体技术与历史课堂教学的整合——以《洋务运动》的教学为例[J]
.现代企业教育,2008(12):180-181.
被引量:1
3
郎文涛.
《洋务运动》教学设计案例[J]
.中小学信息技术教育,2006(10):41-43.
4
龙胜春.
历史复习需要注意新史观的渗透——以《洋务运动》的复习为例[J]
.考试周刊,2012(76):122-122.
5
侯长军.
运用“史料”教学 培养“论从史出”能力——《洋务运动》一课的教学[J]
.林区教学,2001,0(4):33-34.
6
吴蕾.
例谈“小组合作学习”教学模式的实践[J]
.生物技术世界,2016,13(5):262-262.
7
邓铭.
基础知识过手 强化能力训练——提高低入口学生物理高考成绩的研究与实践[J]
.成都教育学院学报,2000,14(9):13-13.
8
薛中红.
构建“三维”体系全面育人[J]
.青少年日记(教育教学研究),2010,0(12):66-67.
9
黄美昭.
试析三维体系在高中语文教学中的应用[J]
.成才之路,2015,0(33):100-100.
10
刘芳.
构建大连高等教育国际化、本土化与个性化三维体系[J]
.亚太教育,2015,0(25):94-94.
被引量:1
学周刊(上旬)
2013年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部