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课外阅读低效的原因分析与策略浅谈被引量：1

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摘要《语文课程标准》明确规定：＂九年课外阅读总量应在400万字以上,小学阶段的课外阅读总量不少于150万字。＂但是,怎样完成这一定量的阅读指标,如何指导学生进行课外阅读,怎样提高课外阅读的有效性,这都需要语文教师深思。我曾经给学生定下了一学期20万字左右的阅读量,每天阅读课外书籍在半个小时以上。

作者孙明煜

机构地区河北省抚宁县骊城学区第一小学

出处《学周刊（上旬）》 2013年第3期162-162,共1页 Learning Weekly

关键词课外阅读原因分析《语文课程标准》低效小学阶段语文教师课外书籍有效性

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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学周刊（上旬）

2013年第3期

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