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基于“1:2:3”教学模式的学生学习数学兴趣与能力的培养
被引量:
1
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摘要
本文主要探讨了通过高校数学基础课程的"1:2:3"教学模式的构建,激发学生学习数学的兴趣,培养学生将所学的数学知识应用到专业技术领域的能力,为大四考研及今后从事专业工作打下良好的数学基础。
作者
李玲
成国庆
机构地区
景德镇陶瓷学院信息工程学院
出处
《内江科技》
2012年第12期88-88,117,共2页
基金
江西省高校省级教改项目(JXJG-11-10-13)
关键词
“1:2:3”教学模式
数学基础课
学习兴趣
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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内江科技
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