大学英语形成性评价两难情境分析

大学英语教学中的形成性评价体现着教育的一些很好的理念,但实施当中,形成性评价有流于形式的现象,违背了其初衷。其根本原因是形成性评价背后的教育情境的复杂性和教学职责的可量性之间的矛盾。因此我们有必要对形成性评价背后的理念,形成性评价的实质做深入探讨。