培育物理研修团队 促进教师专业发展——高中物理区域教研工作的实践与思考

区域范围内高中物理教研工作的一个重要任务是促进高中物理教师的专业发展。本文结合高中物理区域教研工作的实践，阐述了通过培育物理研修团队的方式，从“夯实研讨环节”切入，在“强化教师内功”上立足，在“聚焦课堂教学”上着力，从而促进高中物理教师专业发展的探索和思考。