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机器人活动中的教师角色
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摘要
在机器人竞赛活动中,教师与学生共同经历,共同成长。教师不仅是简单的技术指导的角色,也充当了与学生共同探讨、共同研究的综合性角色。因此,做好教师角色定位,把握好师生关系,把握学习和研究中教与学的度是我们应该探讨和研究的问题。
作者
王希馗
机构地区
重庆市第二十九中学
出处
《发明与创新(高中生)》
2013年第1期32-34,共3页
关键词
教师角色定位
机器人
竞赛活动
师生关系
教与学
学生
学习
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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