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论高中语文课堂文本拓展教学的有效性原则——以苏教版高中必修教材为例
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摘要
文本拓展是高中语文教师在课堂教学中常用的教学手段,切实有效的文本拓展确实可以帮助学生深层理解文意,拓宽知识面并开拓思维领域。那么,如何才能保证文本拓展的有效性呢?笔者认为高中语文课堂文本拓展教学应当遵循求实、有度、平衡、艺术这四点原则。
作者
吴玉南
机构地区
扬州大学文学院
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2013年第1期69-70,共2页
Modern Chinese
关键词
有效性原则
教学手段
语文课堂
文本
高中
必修教材
苏教版
课堂教学
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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现代语文(中旬.教学研究)
2013年 第1期
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