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浅谈中学语文教师如何把握教材 被引量:1

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摘要 为了正确把握教材,提高语文教学效果,在长期语文教学探索中,笔者认为语文教师把握教材,需认真钻研课程标准,避免教学无章可循;需整体通览教材,做到全局在胸;需疏通教材,扫除教学障碍;需熟记精彩片断、名言警句,调动学生学习积极性;需广泛阅读,为我所用,提高驾驭教材的能力。
作者 吴少桂
出处 《现代语文(中旬.教学研究)》 2013年第1期71-72,共2页 Modern Chinese
  • 相关文献

参考文献2

  • 1朱慕菊.走进新课程--与课程实施者对话[M]北京:北京师范大学出版社,2002.
  • 2赵成喜.教学专长成就名优教师[M]长春:东北师范大学出版社,2010.

同被引文献3

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  • 2宋景堂.论中华文化的生命力、凝聚力和创造力[EB/OL].(2012-11-18).www.docin.com/p-530115333.html.
  • 3谁在臆造“中韩文化之争”[EB/OL].(2010-06-06).intl.ce.cn/zgysj/201006/06/t20100606_21485984.shtml.

引证文献1

二级引证文献1

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