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莫让量化禁锢成长
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摘要
如今各种名目的常规量化考核,内容详尽,细则明晰,真可谓“天网恢恢,疏而不漏”,学生的一举一动都被严密地监控,稍不留意就“榜上有名”。当然,有时会考虑“人本”因素,一般只公布班级,不公布学生名字。
作者
韩涛
机构地区
山东省枣庄市市中区建设路小学
出处
《中国德育》
2013年第1期78-79,共2页
Moral Education China
关键词
量化考核
成长
学生
会考
班级
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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中国德育
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