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莫让量化禁锢成长

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摘要 如今各种名目的常规量化考核,内容详尽,细则明晰,真可谓“天网恢恢,疏而不漏”,学生的一举一动都被严密地监控,稍不留意就“榜上有名”。当然,有时会考虑“人本”因素,一般只公布班级,不公布学生名字。
作者 韩涛
出处 《中国德育》 2013年第1期78-79,共2页 Moral Education China
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