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例谈新手教师教学细节把握水平的提高
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摘要
对新手教师所执教的“酸碱指示剂的探究”课例片段中的关键教学细节进行剖析,指出存在问题,并对原细节进行优化完善,从而提高教学的实效性,促进新手教师提升教学细节的把握水平。
作者
刘岩
机构地区
新浦区教育局教研室
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2013年第1期13-16,共4页
Education In Chemistry
关键词
新手教师
教学细节
酸碱指示剂
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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