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例谈新手教师教学细节把握水平的提高 被引量:2

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摘要 对新手教师所执教的“酸碱指示剂的探究”课例片段中的关键教学细节进行剖析,指出存在问题,并对原细节进行优化完善,从而提高教学的实效性,促进新手教师提升教学细节的把握水平。
作者 刘岩
出处 《化学教学》 CAS 北大核心 2013年第1期13-16,共4页 Education In Chemistry
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参考文献4

同被引文献12

引证文献2

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