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“没有结论”的结论

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摘要 前不久.一位教师来我班试教浙教版《不合群的小蝌蚪》一课。这是一篇蕴含自然科学知识的语文课文.也就是我们常说的科普类文章.恰好是跨学科学习的一个范例。所以在听课过程中我格外用心。而事实也证明.我的关注不无道理.这堂课的教学确实为我们提供了一个很好的借鉴和思考范例.
出处 《湖北教育》 2012年第12期42-43,共2页
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