内容不同导入不同——绘本教学导入之我见

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摘要导入活动作为整个绘本教学活动的开端，它决定着活动能否集中幼儿的注意力、能否调动幼儿的学习兴趣、能否启动幼儿的认知感受、能否帮助幼儿明确活动目的等。游戏导人的确是一种很好的教学策略，但每个活动都牵强地以游戏导人，未必会取得好效果，也不一定能彰显游戏的意义。在我看来，绘本教学的导入活动应该根据绘本的内容而设计。概括下来，绘本教学中常见的导入方式有以下五种：

作者徐路鑫

机构地区浙江省杭州市经济技术开发区清雅苑幼儿园

出处《东方宝宝（保育与教育）》 2012年第12期46-47,共2页

关键词教学活动导入学习兴趣活动目的教学策略幼儿注意力游戏

分类号 S512.1 [农业科学—作物学]

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东方宝宝（保育与教育）

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