期刊文献+

几何直观的内涵、表现形式及教育价值 被引量:3

下载PDF
导出
摘要 溯源:追溯几何直观的形成历史,探讨几何直观概念内涵.并与相关概念进行对比、辨析,有助于我们更好地了解几何直观的内涵及课程背景,把握几何直观的教育教学价值。
作者 秦德生
出处 《福建教育(小学版)(A版)》 2012年第12期42-44,共3页 Fujian Education
  • 相关文献

同被引文献10

引证文献3

二级引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部