摘要
课堂引入是教学活动中非常重要的一个环节,巧妙地设计课堂引入,不仅可以调动学生学习积极性,提高物理化学课堂教学效果,而且可以增强学生观察现象、发现问题、解决问题的能力,提升其科学素养。
出处
《中医药管理杂志》
2012年第12期1181-1182,共2页
Journal of Traditional Chinese Medicine Management
基金
河南省教育科学"十二五"规划课题"大学生综合素质培养中教师潜力的挖掘"(编号:2011-JKGHAD-0257)
河南中医学院苗圃工程项目(No:MP 2011-77)